今天的中学生不喜欢“背景”吗？ Wen Rumin：为什么“背景”感动

所有这些都是“父子冲突”的约会，而“我的”出于某种原因对父亲感到厌恶，并非所有人都是“无知”。一些学者进行了研究，并确认朱·齐平的父亲违反了他的家人，因为他的家人得到了一个conc悔，他的家人倒下了，所以他想出售经典。这篇文章以“那个冬天，我的祖母去世并赋予了父亲的任务。这是灾难从未遇到相似之处的一天。” “当我去徐州时，我在院子里看到父亲，当我想到祖母时，我忍不住哭了。”实际上，这里有话可以说。 “背景”描述了对我父亲的不满，不仅是年轻人的所谓“叛逆”。实际上，“背景”是1925年10月写的，Zhu Ziqing之前与父亲“同意”。被遣返的时间不远。 在经历了与父亲的冲突和和解之后，朱·齐平将感到失望，因此他写了“背景”。他在这篇文章中对父亲表示re悔。 无论如何，血统父亲的爱总是无尽的。一个动人的家庭热爱冲突，但总是有联系的！ 关于“背景”的特殊之处在于父亲的整体爱，也不是指“孩子应该由父母考虑”，而是关于亲戚（尤其是父亲）之间的“爱”在“挚爱”之间的通常差距。这就是使本文特别感动的原因。 以前，我听说一项调查发现，许多中学生不喜欢“背景”，因为他们的父亲“违反了交通政策，并且具有无法控制的形象”。这不是对时代的障碍，但学生不了解“背景”。也许中文教Ing陷入了“父亲，善良，虔诚”的表面解释中，并且未能真正理解“背景”的最深层原因，他们没有向学生解释说，他们无法应用真理来理解文学作品的美学表达。 当然，某些课程计划是“过度解释”。它通过指导“死亡意识”“ pinaenlighten”“背”来偏离任务主题。可以以不同的方式理解成功的任务，但是总是有一些关键的事情可以提出共识。特别是对于汉语教学，我们应该专注于要讨论和了解的主要事情。 文章李广台人说：“在“背景”文章中，行为不到五十行和一千五百个单词。 “背景”的艺术可以从许多方面进行评估，许多中国老师也解释了这一点。但是不应该忽略一件事：本文不使用Zhu Ziqing通常喜欢的渲染和抒情性。语言is覆盖着欲望，重返简单性，干净而精致。中文的教学应集中于对这一变化的审查。 结合“温·鲁明在现代文学中的著名活动”结合在一起 “ Pinagsuuswen Rumin，但是现代文学的著名作品” 过去四十年来，“朗·鲁明（Wen Rusin）在现代文学中的著名篇章”一直是现代中国文学教授。该课程的讲座已被固定，摘录和重写，并审查了40多名26位作家的代表，仔细阅读文学活动，研究文学计划，作品。该书努力研究现代文学的经典，使“新传统”被认为并转化为当代的“文学生活”，重点是讨论各种整合方法 - 包括现代杰作的历史和美学。它流入了平原上的深刻学术阅读，彼此的专业精神和流行补充。这书保持了爆炸教室，这很容易理解，新的见解会发行，有趣且内容丰富，吸引了读者的感觉和思考，从而增强了他们的艺术和意识形态力量。这是一本罕见的文学欣赏书。我选择文章来照顾公开熟悉的中文著作中的现代诗歌和论文。我仔细阅读了流行作品的文字，例如“早晨的花朵”，“轻松”，“春季”，“背景”，“莲花池”中的“月光”，“边境小镇”，“鸟类镇”，“ Runn River”的传奇，“ Camel Xiangzi”，“ Camel Xiangzi”，“ Thundunderstorm”，“ Thundunderstorm”，“ Besieged”和“ Xiao” Xiao Xiao'' 更多美丽的书将返回Sohu，查看更多